混合多文化圖書館學(xué)生計劃書籍包裝設(shè)計思路
本文為廈門標(biāo)志設(shè)計公司論如何提升設(shè)計師設(shè)計能力的文章，在下文分享中，廈門標(biāo)志設(shè)計公司通過實戰(zhàn)案例解析，分享其創(chuàng)作思維和表現(xiàn)方法，供大家學(xué)習(xí)參考。
廈門標(biāo)志設(shè)計公司實戰(zhàn)分享：
在我的高級設(shè)計活動中，我創(chuàng)建了Medley多元文化圖書館，這是一個鼓勵在兒童文學(xué)中表現(xiàn)其他文化的概念組織。在1994年至2014年的21年間，包含多文化主題的兒童書籍的百分比一直遠遠低于15%，美國人口占37%（2012年）。美國預(yù)計在2043年將成為一個多數(shù)少數(shù)民族國家，而這些具有多文化背景的兒童在兒童文學(xué)中的代表不足。該運動包括五個不同的要素，包括：身份識別系統(tǒng)、發(fā)現(xiàn)應(yīng)用程序、家長信息站點、書簽和貼紙，以及書籍俱樂部的包裝。此外，對于運動的包裝部分，每個參加書會的孩子每月都會收到一套代表不同少數(shù)民族背景的書。這種包裝設(shè)計得像一份禮物，讓孩子們對閱讀和學(xué)習(xí)自己以外的文化故事感到興奮。
廈門標(biāo)志設(shè)計公司分享總結(jié)：
廈門標(biāo)志設(shè)計公司認(rèn)為設(shè)計能力的本質(zhì)是設(shè)計創(chuàng)造能力，利用創(chuàng)造性思維、有針對性的策略來解決一些審美、營銷、品牌等問題。因此廣州vi設(shè)計公司想提升設(shè)計師團隊能力，首先要學(xué)習(xí)優(yōu)秀設(shè)計師背后的創(chuàng)作思維。
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